兵庫県公立高校入試における「志願変更制度」はこう使え!

本日行った「高校受験ミニセミナー」第5回の内容の概説です。

 

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さて、兵庫県の公立高校の入試では出願後の「志願変更」というのが「1回」に限り認められています。

ただ、この制度を使う受験生が少なく、実体としてどうなっているのか知らない人は多いです。

今回はここにクローズアップし、近隣の学校に即して、どの様な使い方があるのか、

使っている人がどれぐらいいるかなど、紹介してみたいと思います。

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  • 目次

    まずは、志願変更制度の確認です。

◆出願(2/22~2/24の12:00)後、1回のみ変更が可能である。
 (変更受付期間:2月28日(火)~3月2日(木)の12:00)

◆志願変更が可能なケース4例

 A:複数志願選抜を実施しない学校 →複数志願選抜を実施しない学校
 B:複数志願選抜を実施する学校  →複数志願選抜を実施する学校
          (第2志望のみをチェンジする)
 C:複数志願選抜を実施する学校  →複数志願選抜を実施しない学校
 D:複数志願選抜を実施しない学校 →複数志願選抜を実施する学校

◆志願変更ができないケース

 複数志願選抜を実施しない学校 → 複数志願選抜を実施しない学校
 例)第1希望を稲園→県高

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といった具合です。

志願変更をする、ということになれば、もちろん中学校を通さないとダメです。

こういうことがあると学校の先生は手間になりますので、あまり喜ばれない(?)事は確かです。

可能性があるのであれば、事前に先生に伝えておいた方がよいでしょうね。

志願選抜できるパターンとしては近隣高で例を挙げると、以下のようになります。

 

(例)

 A:尼崎双星の商業学科→市立伊丹の商業科

 B:第2希望を宝塚東→第2希望を川西明峰

 C:第1希望を伊丹西、第2希望を川西明峰→尼崎工業(1校のみ)

 D:尼崎双星の電気情報科→武庫荘総合

 

疑問なのは、「この制度を使う人って、どれぐらいいるの?」ということです。では見てみましょう。

 

▼以下が、昨年の第2学区で志願変更があった数です。(「第1希望」として)

※すみません、必要であれば画像はアップしてご覧下さい。

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【表から】(第1志望における志願変更)

  •  ・志願変更者は全出願者7973人中、40人。割合にして「0.5%」。非常に少数であると言える。
     ・普通科・総合学科においては大きな動きは見られなかった
     ・公立中上位高出願者は機械科などに進むケースは非常にレアで、「変更先」があまりない(例としては1.50倍にもふくれあがった西宮東は変更ゼロ)
     ・倍率が高くなった工業科からの離脱も一定数いる?(去年の尼工からは実質、「6」の離脱があった)

 

▼そして以下が「第2希望」の志願変更数です。

 

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【表から】(第1志望における志願変更)

  •  ・第2志望の志願変更者は全出願者6538人中、107人。割合にして「1.5%」。これも非常に少数であると言えるが、第1志望よりも変更する割合は高い。
     ・去年高倍率(1.32)となった県高では「-5」など、第1希望に比べると動きはある。
     ・伊丹西高も倍率が1.27となり「-3」に繋がった。
     ・その年の倍率を考え、下げる層が一定数いる。

 

まとめ&打てる手段

やはり、時間をかけて決めた「第1志望」です。

それほど多く動くわけではありません。比較的動きのある第2希望もそういう傾向は見て取れます。

(1)商業どうしでの変更(市立伊丹高と尼崎双星で)

→これは良くある話です。市立伊丹が多くて,尼崎双星がそうでなければ乗り換え、というパターンです。

 

(2)商業(工業)から普通科(川西明峰・宝塚東など)への変更 (“とりあえず公立”ならば)

→近年、近隣校での商業や工業の倍率が高くなっています。そこで高倍率・高カットラインになり勝算が薄ければ、比較的平易な公立に回るという手段です。

今年であれば、11月の志望高調査を考えると、川西明峰・宝塚東が移り先として使えそうです。

 

(3)普通科から倍率の低くなった工業科や商業に変更

→ただ、今年の志望高調査の経過を見ているとそういう学校・学科はなさそうです。(敢えて言うなら尼崎工業の電子科?ぐらいです)

 

(4)安全策としての第2希望の調整(尼崎西→川西明峰/尼崎西→宝塚東)

→今年の尼崎西は11月の希望数が298人。これは昨年の同時期の「+56人」です。昨年倍率が1.29と比較的高かったことを考えると、今年アマニシを第2希望として機能しにくくなることが予想されます。

もちろん出願状況を見てからですが、地理的に許されるなら、明峰・宝塚東などにしておくのが無難です。

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この記事を書いた人

岩田英証のアバター 岩田英証 学習教室サクセス 塾長

生徒一人一人が安心できる居場所を目指しています。同時に、知的好奇心・やる気を刺激し、互いに高め合える環境を提供することで成長を支えたいと思います。この想いのもと、みなさんの可能性を最大限に引き出す教室運営に努めています。

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